생물의 구성과 다양성·힘의 작용에서 쓰는 용어와 기본 규칙을 먼저 잡습니다. 뒤 단원이 전부 여기 위에 쌓이므로 속도보다 정확도가 우선입니다.
열과 물질의 상태 변화·기체의 성질은 앞 단원의 규칙을 새 상황에 적용하는 구간입니다. 개념을 다시 읽기보다 문제에서 "어느 규칙을 쓰는가"를 말로 설명하는 연습이 효과적입니다.
태양계·과학과 지속가능한 삶까지 오면 단원 간 연결 문제가 나옵니다. 오답을 단원별로 모아 반복되는 실수 유형을 찾습니다.
중1 전 단원을 한 장으로 요약하고, 중2 과학 첫 단원이 어디서 이어지는지 확인합니다.
2022 개정 교육과정 기준. 학교·교과서에 따라 단원 순서가 다를 수 있습니다. 관련 무료 교재: 주기율표 총정리 · 광합성 총정리
| 단원 | 시험에서 묻는 것 | 자주 틀리는 곳 |
|---|---|---|
| 생물의 구성과 다양성 | 생물 분류 기준, 생물 다양성의 의미가 출제됩니다. | 분류 기준을 혼동하거나 다양성과 종 수를 헷갈립니다. |
| 힘의 작용 (여러 가지 힘) | 힘의 종류와 크기, 힘의 작용 방향이 출제됩니다. | 힘의 종류를 구분하지 못하거나 힘의 방향을 잘못 표시합니다. |
| 열과 물질의 상태 변화 | 상태 변화와 열에너지, 비열 계산이 출제됩니다. | 상태 변화 시 온도와 열의 관계, 비열 개념에서 실수합니다. |
| 기체의 성질 | 압력-부피, 온도-부피 관계 그래프 해석이 핵심입니다. | 보일 법칙과 샤를 법칙을 혼동하거나 그래프를 잘못 읽습니다. |
| 태양계 | 지구와 달의 운동, 행성의 분류가 출제됩니다. | 자전·공전의 효과, 달의 위상 변화를 헷갈립니다. |
| 과학과 지속가능한 삶 | 과학 탐구 과정, 과학과 사회의 관계가 출제됩니다. | 탐구 과정의 순서와 변인 통제 개념에서 실수합니다. |
중1은 단원이 다르면 학습 전략이 다릅니다. 막힌 부분을 진단한 후 맞춤 선생님을 매칭합니다.
| 상태 | 원인 | 추천 선생님 | 예상 기간 |
|---|---|---|---|
| 힘의 작용 문제만 틀림 | 힘의 종류 구분 안 됨, 방향 표시 오류 | 정의부터 다시, 개념 재정리 | 3–4주 |
| 그래프 문제를 못 푸는 | 그래프 축의 의미를 모름 | 축의 물리적 의미 먼저, 실제 상황 연결 | 2–3주 |
| 생물 분류·다양성 개념이 불안 | 분류 기준의 "왜"를 모름 | 분류의 목적부터 설명, 기준 체계화 | 2–3주 |
| 전 단원이 약함(누적 낙제) | 앞 단원의 정의가 흔들림 | 첫 단원부터 재정리, 단계적 진행 | 10–12주 |
생물의 구성과 다양성·힘의 작용·열과 물질의 상태 변화·기체의 성질·태양계·과학과 지속가능한 삶 — 이렇게 6개 축입니다. 학교와 교과서에 따라 순서와 학기 배치는 달라질 수 있으므로 정확한 시험 범위는 학교 진도표를 기준으로 삼으세요.
힘의 작용 단원입니다. 힘의 종류를 구분하지 못하거나 힘의 방향을 잘못 표시합니다. 이 지점은 개념을 다시 읽는 것보다 틀린 문제를 유형별로 모아 이유를 말로 설명하는 연습이 빠릅니다.
단원별 출제 포인트는 위 표에 정리했습니다. 예를 들어 생물의 구성과 다양성에서는 생물 분류 기준, 생물 다양성의 의미가 출제됩니다. 서술형은 "왜"를 묻는 문항이 많아 풀이 과정을 글로 쓰는 연습이 필요합니다.
학원법 제14조의2에 따라 개인과외교습자는 관할 교육지원청에 신고해야 합니다. 상담 시 신고 여부를 확인해 드립니다.
선행학습보다는 현재 학년 개념을 확실히 다지는 것이 중요합니다. 중1 기초가 부족하면 중2·3으로 누적되므로, 겨울방학에 중1 취약 부분을 복습한 후 중2 첫 단원을 미리 보는 것을 권합니다.
교육청 평가 결과에 따르면 중1 과학은 학교·지역별로 난도 편차가 큽니다. 학교 진도표와 기출을 먼저 보고 학교 수준을 판단하세요.
중1에서 막힌 부분이 중2·3으로 바로 영향을 줍니다. 특정 단원에서 60점 이하면 겨울방학부터 시작하는 것이 효율적입니다. 전체가 70점 이상이면 중2 1학기를 본 후 필요시 시작해도 됩니다.
"왜"를 묻는 서술형은 ① 현상 ② 원인 ③ 결론을 한 문장에 넣으면 됩니다. 기출 채점기준을 먼저 본 후, 같은 구조로 5개 문제씩 연습하면 패턴이 반복됩니다.
본 서비스 월 수업료는 회당 90분 기준 주 1회 231,000원~330,000원, 주 2회 432,000원~630,000원입니다. 시장 평균 통계가 아닌 자체 안내표이며 교재비는 별도입니다.
| 회당 시간 | 주 1회 · 월 4회 | 주 2회 · 월 8회 |
|---|---|---|
| 90분 | 231,000원~330,000원 | 432,000원~630,000원 |
본 서비스 수업료 안내 · 전국·방문/화상 동일 기준 · 교재비 별도. 60·90·120분 및 전체 학년 비용 비교
학교 교재의 과학 용어와 현상을 연결하는 데 어려움이 있는지 확인합니다. 단어의 뜻을 모르는 경우와 실험 결과를 설명하지 못하는 경우를 나눠 상담하세요.
수업에서는 과학 용어를 자기 말로 설명한 뒤 관찰 결과를 문장으로 적는 연습을 점검할 수 있습니다. 예시는 고정 진도가 아니며 실제 학교 교재와 학생 수준에 맞춰 결정합니다.
주당 횟수와 회당 시간은 질문량, 직접 문제를 풀 시간, 과제 피드백 범위를 함께 보고 결정하세요. 화상 1:1 수업의 시간표를 우선 확인하고, 방문 희망 시 지역·과목·시간대별 배정 가능 여부를 확인합니다. 여러 과목을 함께 문의한다면 과목별 수업 시간과 총수업료를 시작 전에 확인하세요.
선생님을 고를 때는 해당 학년·과목 지도 경험, 학생의 풀이를 듣는 방식, 계산과 탐구 서술형의 피드백을 확인하세요.
본 서비스 월 수업료는 회당 90분 기준 주 1회 231,000원~330,000원, 주 2회 432,000원~630,000원입니다. 시장 평균 통계가 아닌 자체 안내표이며 교재비는 별도입니다.
현재 학교 진도와 복습량, 수업 사이에 혼자 할 수 있는 과제를 확인해 정합니다. 주 1회로 질문을 정리할지 주 2회로 설명과 적용 연습을 나눌지 상담하며, 특정 횟수만으로 성적 향상을 보장하지 않습니다.
학교 교과서, 현재 배우는 단원, 이해하기 어려운 그림이나 실험 문제를 준비해 주세요. 학교 교재의 과학 용어와 현상을 연결하는 데 어려움이 있는지 확인합니다. 단어의 뜻을 모르는 경우와 실험 결과를 설명하지 못하는 경우를 나눠 상담하세요.
가격 근거: 본 사이트 과외비 안내표. 학습 예시는 상담 준비용이며 학교별 성과를 뜻하지 않습니다. 안내 점검: 2026-09-17.
갈래(물·화·생·지)에 맞는 선생님을 찾아 연락드리겠습니다.